喜讯涨工资啦这些教师第14个月工资已_湖南论坛_湖南新闻

???????????最近，河南开封市一小学教师，收到了第4个月工资，共元。取暖费元，也发放到位！据人民网领导留言板，00年月30日，“河南省回复组”回复了网友于月5日给河南省委书记王国生题为“安阳县拖欠义务教育教师工资”的留言，除确认网友反映的问题均属实，安阳市委高度重视，安阳县将力争尽快解决外，还提到“经调查，安阳县义务教育教师09年第4个月工资（年终奖）已于00年月6日发放到位。”（留言及回复全文、原文截图附后）网友给省委书记王国生留言安阳县长期存在拖欠义务教育教师工资及奖金、补贴等情况：、自05年以来累计拖欠0个月的乡村教师生活补贴。、自09年以来已累计拖欠3个月平时考核奖。3、09年年终奖（即第4个月工资）至今拖欠。希望领导能督促安阳县及时兑现拖欠的工资，补贴等，让中央的各项政策能在安阳县真正落地，谢谢！回复：河南省回复组您好！感谢您对安阳市工作的关心和对我们的信任，您在人民网给省委书记的留言收悉。对您反映的问题，安阳市委高度重视，责成安阳县委调查处理。现将有关情况反馈如下：关于拖欠义务教育教师0个月乡镇补贴的问题。经调查，反映情况属实。目前，安阳县已将拖欠的补贴列入0年财政预算，将随0年乡镇补贴逐月发放到位。关于未发放平时考核奖的问题。经调查，受疫情影响，安阳县财政资金严重不足，导致全县各级干部职工平时考核奖均未按时发放。目前，安阳县正在多方筹集资金，力争尽快为全县干部职工发放奖金。关于09年年终奖未发放的问题。经调查，安阳县义务教育教师09年第4个月工资（年终奖）已于00年月6日发放到位。身边有很多老师都谈起去年教育部官宣的为了保障教师工资待遇，实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的政策！在官方政策颁布后，各地区是否都有落实规范并提高教师待遇与补助了呢？以下这些地区就实力宠爱自己省份的教师，让其他老师羡慕不已（当地媒体报道，教师平均工资待遇已超公务员）！一，河南省、00年月6日，河南省南阳市人民政府网站发布了教师工资清查情况，官宣已经完成“教师工资高于公务员”。摸查的主要内容包括：①、拖欠教师工资情况。②、欠缴教师社会保险费、职业年金和住房公积金情况。③、未落实义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资收入水平情况。、予贫困地区乡村教师生活补助，00~元/人/月。河南省计划按照乡00元/月、村元/月、教学点元/月的标准给予贫困地区乡村教师生活补助。3、郑州市中小学班主任津贴，每月不低于元。自09年7月日起，发放中小学（中等职业学校）班主任津贴，每月不低于元。原班主任津贴标准高于市定标准的不降低，各地可结合实际按规定程序适当提高标准。4、驻马店市寄宿制学校普通高中每班每月补助元。根据各寄宿制学校班级数量和有效月数（9个月）确定各寄宿制普通高中学校教师生活补助资金（市属公办寄宿制普通高中每班每月补助元），以学校为主导研究制订具体实施方案，根据教师实际工作量制定办法统一发放。二，浙江省据“金华晚报”00年9月0日当天报道，金华市教育局消息：“义务教育教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平”这一规定，金华市已基本落实！①、义乌市教师年终奖从8年的每人84元提高到9年的9元，增幅达8.%；②、永康市补齐07年教师与公务员年终奖金差额0元，并从08年开始教师年终奖金参照公务员标准执行；③金华市教育局官宣：9年浦江、武义等地义务教育教师平均工资收入已高于公务员。三，山西省00年3月6日发布，乡村教师各类补贴总额应不低于元/月/人太原市发布了《关于全面深化新时代教育队伍建设改革的实施意见》，提高教师地位待遇：明确公办中小学教师具有国家公职人员特殊的法律地位。确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。在现有绩效工资总量基础上，再增加0%的绩效工资。加强乡村教师周转房建设，专业技术职称评聘、表彰奖励、培训进修等要向乡村教师倾斜，全面落实乡村教师生活补助、乡镇工作补贴等政策。乡村教师各类补贴总额应不低于元/月/人。四，山东省00年3月3日在济南举行的全省教育工作视频会议。会议提出：山东将继续提升教师管理效能，改革教师绩效工资分配。推动年底前各高校奖励性绩效工资占比达到60%，中小学绩效工资增量全部纳入奖励性绩效。要落实教师待遇刚性要求，严格落实义务教育教师工资待遇政策，确保所有县（市、区）义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资收入水平。五，浙江省00年月7日，杭州正式官宣将率先实现教师平均工资高于公务员政策，全面提高教师地位待遇。《实施意见》共条，涵盖师德师风建设、教师管理、教师素质能力、教师地位待遇等方面。教师平均工资收入将高于公务员；探索建立教师退出机制，名师最高奖励50万元；完善绩效工资考核分配制度；加大教师住房保障力度。六，福建省00年月6日，福建省人民政府教育督导办公室就义务教育教师平均工资收入水平低于当地公务员平均工资收入水平的问题，对3个县（市、区）政府主要负责人进行约谈。“只有让教师在待遇上有保障，才能让教师有尊严地工作”，约谈会上，省政府教育督导办公室负责人通报了有关情况，对各县（市、区）在支付教师工资上到底缺多少钱算了“明白账”。七，湖南省建立乡村教师人才津贴制度，分别给予每人每月不低于元、50元。我省从09年9月日起在全省贫困地区以外的县市区建立乡村教师人才津贴制度，对农村中小学具有初级以上职称(含初级)的在编在岗教师(含特岗教师)，根据学校所在位置，区分行政村(含自然村)所在地、乡镇政府所在地(不含街道、县城关镇)两类情况，分别给予每人每月不低于元、50元的人才津贴。鼓励有条件的市县，在确保省定标准落实到位的基础上，提高乡村教师补助水平。八，广东省东莞市教师学历提升补助，最高元/人。中小学（幼儿园）教师学历提升补助资金将纳入市级财政预算，对符合提升要求和条件的教师实行分类补助，具体补助标准：幼儿园专任教师取得大专学历毕业证后每人补助元；小学和初中专任教师取得本科学历毕业证后每人补助元；高中阶段学校和技工院校教师取得研究生学历毕业证或硕士学位后每人补助元。九，四川省攀枝花市乡村教师生活补贴高达00元/月。攀枝花市实现乡村教师生活补贴全覆盖制度，实行差别化政策，重点向村小和教学点倾斜，向条件艰苦学校倾斜，补贴最高达00元/月，每年发放乡村教师补贴余万元。十，湖北省黄冈市浠水县农村教师工资高出0%，且每月享受补贴元。新教师90%补充到农村学校，全县所有教师的改革性津贴全额纳入财政预算，农村教师工资高出0%，且每月享受补贴元。十一，贵州省、据媒体报道，贵州省贵阳市也已经实现了教师工资待遇不低于当地公务员收入水平的工作目标。09年，贵阳市义务教育教师年平均工资收入达0.9万元，高于当地公务员年平均工资收入0.6万元。从08年起贵阳市每年新增教育预算资金4亿元，用于保障教师工资待遇、凯里市确定聘用的教师，一次性给予人民币0万+元补贴，教师周转房。①是对确定聘用的应往届高校毕业生，学历学位为教育部直属六所师范院校全日制本科(免费师范生)、“”工程院校全日制的：本科生一次性给予人民币0万元补贴;硕士研究生、一次性给予人民币5万元补贴；其他全日制普通高校硕士研究生一次性给予人民币0万元补贴;学历学位为博士研究生的给予一次性购房安家费借款人民币50万元，服务期满8年后，所得借款不再退还。②是凡享受安家补助的专业技术人才，可在校内提供教师周转房作工作学习使用。③是确定聘用的人员具有正高级职称、博士学位的每月补贴00元、元。3、黔东南州实行乡镇工作补贴，每人每月至少00元。从05年月日起对乡镇工作人员实行乡镇工作补贴：对在乡镇工作不满0年的，每人每月00元;在乡镇工作满0年不满0年的，每人每月60元;在乡镇工作满0年不满30年的，每人每月30元;在乡镇工作满30年及以上的，每人每月元。十二，云南省乡村教师中，每年遴选名作出突出贡献的优秀教师，给予每人0万元奖励。从08年起，每年在乡村学校从教0年以上的在职教师中，遴选名作出突出贡献的优秀教师，给予每人0万元奖励，鼓励优秀教师扎根乡村、终身从教，成长为人民教育家。鼓励各州（市）、县（市、区）因地制宜、多种方式奖励乡村教师，关心支持乡村教育，营造全社会尊师重教良好风尚。除了工资，教师还有其他9项工资补贴：、职级工资这是基础性的部分，是和职称挂钩的，这也是导致教师工资之间差距较大的最主要的一个部分，一个高级职称教师的工资和初级职称教师的工资可能要相差三四千之多，职称里面又分等级，每个级别之间也得差个元左右。、薪给工资这其实就是工龄工资，工龄越长这部分工资越多，跟参加工作的年限有关系，但是差距并不是很大。这是随着工作年龄的增长而自然增加的。3、绩效工资这是对教师工作的奖励性工资，绩效工资部分是由当地教育部门和政府同时负担，属于给教师的一种补贴。在实际操作中呢，是不是扣掉了你本来工资的一定比例，然后用来平摊，再个人奋力去挣回来呢？你挣回来了吗？4、教龄津贴这部分就是你从事教学工作的长短，教龄津贴只计算教学工作的年限。而我们的教龄津贴，仍然停留在上世纪70年代，0年的教龄每月不足0元，已经被时代甩在了后头了。5、地方性补贴部分是地方财政承担的，所以，跟当地的经济效益也有很大关系。当地财政充足富裕，自然满额，当地贫困，有点就不错了。6、车补公务员取消公车后都有车补，那么，教师的这部分工资只有少数地方发放，00元-元不等，话说步行上班的还发吗？7、乡村教师顾名思义，这部分补贴只有在乡村地区任教的教师才有资格领取。8、目标考核奖为了激励各位教师能潜心钻研教学，但也并不是每所学校都有，需要看学校的具体情况。9、十三月奖励性工资公务员都有年终奖，而老师只有在年底时多发放一个月工资作为奖励，被称为十三月奖励性工资，这第十三个月工资，还是只发工资的前两部分，也就是日常工资的三分之一吧。以上的各种补贴还是要看当地的经济水平、看学校决定的，因为所在的区域是不一样的。据调查显示：近50%的老师认为，让老师成为受人尊重的职业，应该最先改善的是福利待遇。写在最后：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。提高教师待遇，让教师成为让人羡慕的职业，吸引更多优秀人才加入教师队伍，打造出高素质的教师队伍。教育上去了，民族就有希望，国家就有未来。教育是什么样子，明天就是什么样子；教师什么样子，课堂就是什么样子、学生就是什么样子。全社会共同守护教育工作者的信仰和从教情怀，让“尊师”氛围成为常态，让“重教”惠及每一位老师。从现在教育部和各省市的政策来看，教师工资待遇、职称制度、各种津贴补贴和工作量都会有很大的变化，它会向着一线教师期待的方向前进。最终会实现“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员”！喜欢就点赞

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