开幕式

领导致辞

湖南省教育厅高教处曾力勤处长致开幕词。曾力勤处长指出，课堂是教师履行教书育人职责的主要阵地，课程思政是履行教师职责的主攻方向。要统筹课程思政与思政课程建设，构建全面覆盖、内心丰富、层次贴近、相互支撑的课程体系，重点建设一批提高大学生思想道德修养、人文素质、科学精神和认知能力的公共基础课程。强调要以问题为导向，加强课堂教学的价值引领，根据不同学科类别的特点，不断推动思政课程和课程思政建设，理学、工学类专业课程要注重科学思维方法的训练和科技伦理的教育，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感，培养学生精益求精的大国工匠精神。曾力勤处长指出，本次课程思政研讨会举办目的是希望通过研讨会上的专家报告，不断提高广大教师教书育人的水平，为国家和经济社会发展培养更多的社会主义事业建设者和接班人。

课程思政经验介绍

南华大学副校长刘升学教授做了题为《聚焦“国计民生”初心，坚守“为国育才”使命，构建课程思政新格局》的专题报告。报告从“谋划先行：创新课程思政格局”“价值引领：彰显课程思政功能”“协同赋能：打造课程思政共同体”“教师为魂：坚守课程思政使命”“制度护航：保障课程思政质量”等五个方面全面阐述了南华大学建构课程思政新格局的目标、理念、基础、关键和保障。

课程思政经验介绍

长沙理工大学副校长蒋昌波教授做了题为《大视野谋划大思政，大格局成就大目标——长沙理工大学多措并举推进课程思政建设》的专题报告。强调课程是人才培养的核心，课堂是人才培养的主阵地，思政教育是培养人才的关键所在；介绍了长沙理工大学围绕立德树人根本任务，积极推进课程思政建设，推动课程思政改革所实施的多项举措，并分别从加强制度建设，健全课程思政保障机制、实施课程思政，构建全方位“大思政”格局、建设“四个一批”工程，落实课程育人同向同行、打造育人团队，选树课程思政先进典型、形成育人特色，推广课程思政典型做法等五个方面全面阐述了长沙理工大学建构课程思政新格局的理念、基础、关键和保障。

专家报告

上海中医药大学院原党委书记、上海市教育委员会思想政治教育特聘专家张智强

报告提纲：

一、中共中央、国务院、教育部对课程思政的基本要求

简述中共中央、国务院、教育部对课程思政的基本要求，重点突出其中的要点和关键词。

二、如何发掘和梳理各类课程本身所蕴含的思想政治教育资源和元素

1.如何理解高校专业课程中的思想政治教育资源

2.课程案例分析（医学、工学、管理学各选一门课程）

三、如何发掘和梳理教学方式中的思想政治教育资源和元素

1.如何理解教学方式中的思想政治教育资源

2.课程案例分析（数学课程）

四、如何把握思想政治教育元素

1.思想政治教育元素的提出和教学中遇到的主要问题

2.如何理解思想政治教育元素，做到同向同行

湖南大学外国语学院院长、

湖南省普通高校外国语言文学类教学专业指导委员会主任刘正光

报告提纲：

一、混合式教学的基本内涵与核心概念

二、课程思政的基本内涵

三、混合式教学契合课程思政

学科教学展示

国家社科基金重大项目首席专家、

中南大学商学院教授王昶

报告提纲：

一、课程思政：种好责任田

二、教学设计：三位一体

三、课程展示：点睛升华

四、实践体会：体系建设

教育部自动化类教指委专家、

湘潭大学自动化与电子信息学院教授段斌

报告提纲：

一、工程伦理与职业道德的形成机理

二、专业与工程伦理交互学习的课堂实施

三、工程伦理与职业道德的学习效果评价

长沙理工大学化学与食品工程学院讲师、

博士李焰

报告提纲：

一、课程改革背景

二、课程改革措施

1.改革授课方式，建立趣味课堂

2.深挖思政资源，丰富课堂内容

3.理论联系实际，培养综合能力

4.改革考核方式，完善评价体系

三、课程改革成果展示

四、结论与展望

湖南信息学院通识教育学院讲师、

首届湖南省普通高校外语课程思政教学比赛特等奖获得者廖勤思

报告提纲：

一、大学英语课程思政教学设计

二、大学英语课程思政教学实施

三、体会与思考

直播评价

直播花絮

南华大学分会场

长沙理工大学分会场

高等教育出版社分会场

高校直播预告转发

本次活动得到湖南省各普通高校教务部门的大力支持，学习教师人数1.6万人次。本次研讨会内容丰富、形式多样，既邀请了国内课程思政领域的“大咖”、专家教授来为“课程思政”进大纲、进教案、进课堂，在教学过程中实现“知识传授、能力提升和价值引领”同步提升给与了强有力的指导，同时又安排了教学一线的骨干教师、竞赛获奖选手来分享精彩的案例和比赛经验，得到了广大教师的一致好评。本次会议的成功举办指明了湖南省高校课程思政改革的努力方向！

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