年3月5日，OEC创始人徐鹏老师做客上海新闻广播电台，并向所有电台听众分享自己和志愿教育的故事。

在这次的电台直播中徐鹏老师又将和大家分享些什么呢？快来和我们一起看看吧！

正如主播昕明老师所说：“社会服务越来越成为孩子的必修课”，现代社会对每一个公民的要求越来越高，一个内心包含对社会、对他人的热情并付诸行动的人无论在何时何地都是受到欢迎的，但仅仅依靠天性的善良是远远不够的，昕明老师询问OEC是如何想到要去设计服务学习课程。

徐鹏老师表示孩子应该和社会发生联系，他表示这种联系就是通过社会服务来完成。

往期服务学习课程回顾

徐鹏老师回忆到很早以前在ACT的入学考试中把关爱他人作为入学的标准，他表示自己思考这个问题远在此之前。他想的是如何让我们的孩子和人、和地发生联系，并且通过联系中汲取到一些书本上得不到的知识。

如何让孩子内心丰盈，如何让孩子学会在课程中反思，如何让孩子热爱这片土地并且用自己纯真的眼睛发现隐藏在困境后的真实原因……这些都是课程设计中的难点和重点。

徐鹏老师回忆往期课程，他表示这些难点的解决都要围绕一个重点：让孩子完成两个转化，从个体到全体；从自我到他我。

他讲述了几年前在海口的一次课程中发生的一件小事：在课程中有一个环节是让孩子学会如何和别人沟通，他们需要说服乡村农民提供一顿午餐，这个小组前前后后去了四次，他们发现一次简单的沟通变得格外困难……

当天的分享会上他们自我反思说我们的态度原来会影响别人的决定，他们学会了端正态度，实践的学习学会了如何在和别人打交道时让对方接纳自己。

徐鹏老师解释道这就是孩子们在社会服务中学习到的经验，在课程开始之前他们认为自己是施舍，是给予，把自己放在较高的地位上，通过课程他们的认证改变了，他们明白了自己和乡村孩子都是平等的，而所谓公益服务就是发生联系！

用一种平等的态度去沟通

正是基于这一观点，徐鹏老师在OEC创办之初便就坚定了这样的教育理念——“用真实的场景推动个性化教育的发展”，实际上这也是OEC屹立教育浪潮8年的核心秘密所在。

真实场景意味着什么？意味着孩子在接受教育中不再存在隔阂，他们直接与教学坏境发生连接，获取最自由、最个性化的成长，而这似乎也正是解决当下孩子所遇到的教育困境的一条有效途径。

他时常说做教育要有哲学思考、爱孩子要有宗教情怀。哲学思考是绝对纯粹，宗教情怀是极度敬畏。正因为纯粹所以能在狂风暴雨中咬牙坚持，也正是因为敬畏，所以才能时刻提醒自己初心所在。

回顾OEC8年课程，我们似乎并没有格外重视对孩子某些具体的技能进行锻炼，我们看中的是孩子在课程中逐渐培养起来的的自我反思和学习能力，他们要成为一个真正的人，而我们能做的只有带他们去面对真实的世界。

OEC服务学习让孩子重获同理心

所谓社会服务到底是什么？每个人都有自己的答案，我们给出了自己的回答，并且希望你来倾听，来体验，如果你对我们的社会服务课程感兴趣，那么欢迎您和我们一起走下去！

OEC相关课程?长溪纪行，我们的孩子都做了些什么？

?服务学习∣为乡村儿童共建家庭阅读空间（Grade6＋）4月.6月.7月

关于OEC

OEC（OurEducationinChina），沪上发展最早、体系最完善的国际素质营地教育机构之一。机构汇聚了中内外人文、社科、自然科学等8大方向专家的力量，基于真实场景开展自然科学、社会研究、领导力、社会服务公益等4大系列共50+的主题课程，为5-18岁的孩子提供高质量的素质教育产品。

＋课时的经验积累，让我们有信心帮助中国青少年成长为拥有优质习惯、独立性、理性、高度社会自觉和强大内心力量的自由公民，8年课程执行，我们已经见证了近万孩子的个性化成长。

扫描识别

欢迎转载,转载请注明原文网址：http://www.hunanzxsheng.com/hnly/13078.html