课程背景

●您的企业是否正在被这些问题所困扰：

●为什么招聘来的“好苗子”，却不能胜任岗位工作？

●为什么员工的成长速度总是不能满足公司发展需要？

●为什么一方面企业在倡导建立学习型组织，而另一方面员工却学习积极性不高？

●为什么企业提供了良好的待遇和宽松的发展空间，而员工却没有积极性？

●为什么激励70后、80后的手段却不能在90后身上奏效？

●为什么能干的人留不住，不能干的却在混日子？

本课程根据企业管理者普遍存在的辅导和激励技能欠佳的问题设计，为学员提供实用的辅导和激励工具与方法，起到立竿见影的成效。

课程收益

●掌握员工技能辅导的三大技巧；

●学会员工技能辅导的七大步骤；

●熟悉根据员工不同发展阶段的不同辅导方法；

●了解员工激励的原理和基本法则；

●掌握激励员工的四大技巧和不同员工激励方法。

课程对象

企业中高层管理人员

课程大纲

第一部分：管理是让人做事的艺术

●管理者角色定位：尽人之智

●讨论：诸葛亮是好的领导者吗？

●盖洛普公司的“S"曲线

●管理者的目标：效能

●组织效能三大支柱：能力、意愿和环境

●讨论：“四才情景管理”

●案例研讨：谁应该负责？

●实战案例：电话留言

第二部分：成为教练型领导者

●管理者的成功来自员工成长

●辅导员工的三大好处

●案例：小林成长的困惑

●员工培养的三种形式

●教练的基本素质

●教练型领导的三项技能

第三部分：员工辅导的七大步骤

●步骤一：评估下属的状态

◇衡量下属成熟度的两把尺子

◇按照能力、意愿----时间----个人成长三大特点划分员工发展的四个阶段

●步骤二：选择适合领导风格

●步骤三:制定辅导目标

●步骤四：制订员工辅导实施计划

●步骤五：识别“辅导”时机

●步骤六：实施辅导

第四部分：员工激励的源泉

●激励与奖励的区别

●激励的基本原理

●让人做事的三种方式

●马斯洛需求理论

●有效激励的三大原则

●激励的四大误区

●从薪酬和企业氛围、机制关系图看员工期望值

●案例：踢皮球的小男孩

●案例研讨：马经理的烦恼

●工具：《员工需求盘点表》

第五部分：员工激励理论应用

●人性论

●ERG成长理论

●赫茨伯格的双因素理论

●期望理论

●公平理论

●强化理论

●员工激励菜谱

●工具：《员工激励菜谱》

第四部分：不同员工激励的技巧

●四种不同类型的员工激励技巧

●90后员工激励特点

●90后员工“六多六少“激励技巧

●利用积分制激励90后员工

●工具：《全面激励模型》

讲师介绍

董老师：

现任湖南大学领导力研究中心副主任、湖南大学工商管理学院MBA中心和EDP中心领导力系列课程的讲师，美国PersonaGlobal授权领导力教练及领导力顾问，国际NLP学院及美国ABNLP协会授证NLP专业执行师、国际教练协会ICF认证PCC级专业教练、美国NASA-4D卓越团队系统认证培训导师、DISC授权讲师及授证顾问、6秒钟情商认证情商实践家和高阶情商引导师。

学制与费用

4月20日-21日

（周六，周日2天）

学员优惠价：元/人

（含税、学习资料、场租、师资课酬、管理成本等）

联系方式

◆谭老师：

◆座机：-

◆