加大沅

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36年的教学，徐应明信奉一条，“只有爱孩子,他才可以教育孩子。”他喜欢家访，认为与家长的及时沟通,与家长之间的一次短短的接触,可以更全面的了解孩子,更加公平的看待孩子,才能更加恰当的教育好孩子。

每个学期他至少要到每个学生家中走访一次，有些学生还要重点走访。在家访中，他更能发现学生身上的闪光之处,从而因材施教，针对性的表扬鼓励，增强孩子自信心。

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年，沅江的农村还十分贫瘠，很多的贫困生陆陆续续辍学。他看在眼里急在心里，劝贫困生返课堂成为他家访的重要内容。让他印象最深刻的是，平时成绩很好的贺代贵同学突然有一天没来上学，他立刻放下手中的工作，登门了解情况。发现这位学生的父亲得了重病，家里四兄妹，负担重，作为男孩子，贺代贵觉得自己要担起家庭的责任，坚决不肯再读书。他连续登门劝学，甚至睡在学生家里做工作。又找学校减免他的学杂费用，还从自己微薄的工资里给予资助。终于帮助他完成初中学业，这个学生也很争气，后来考上大学，成为国家的有用之才。

在教学中，徐应明还重视学生综合素质的培养，努力发现每个学生不同的闪光点，力争让每一名学生都能找到自信的根源。35班的汤文勇就是其中一个，当时他文化基础差，但是非常爱好音乐。于是鼓励他发挥特长，还给他介绍音乐老师，参加音乐培训。最终考上湖南省艺术学校，让一农村孩子跳出“农门”。

“一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。”这是一个学生毕业时写给徐应明老师的一句话，作为一名教师，他最大的欣慰，莫过于学生们取得优异的成绩；莫过于被人们提起，他的学生谁谁谁升入了重点高中，谁谁谁考进了“”“”重点大学，谁谁谁成为了小有名气的小作家、公务员、企业家......面对这些，他总会面带微笑说道：这都是孩子们懂事、努力的结果，长出息啦，为他们高兴。

徐应明从参加工作，一直在一个学校，整整36年，这在整个沅江市都很少见。期间，他有多次机会上调到市区任教，但他把机会都让给了其他同事。他是这样解释的，他说他很念旧，很容易知足，在这里待久了，有一份感情，也习惯了这种生活。而且教育自己村里的孩子，又有一层更深的意义。还有一点私心，学校离家里近，方便照顾老人。

校长陈华良评价他，徐应明老师话语不多，工作踏实，勤勤恳恳，不单单是做好自己的事情，还会教别人做事情，一身的正能量，对学校老师、对我们的学校影响很大。这些年里，学校从6个班发展到16个班，师资力量和基础设施都发生了翻天覆地的变化，教育教学质量在益阳市堪称名列前茅。这些变化，他功不可没。

如今，已是55岁的他，站在讲台上的日子不多了。他有些感慨，当初选择“三尺讲台”，他不后悔，在物资上也许是个“贫困户”，但为家乡孩子的未来奠基，为家乡培养人才，他觉得他是富有的，他所有的坚守都是非常值得的。

坚守乡村教育30年荣誉证书

“在以后的工作中，我会继续为学生的身心健康和生活保驾护航，为南嘴中学的发展，贡献自己的余力。”言语间依然是浓浓的不舍与留恋。年，国家教育部、人力资源和社会保障部联合下文，表彰他坚守乡村教育岗位30年的突出贡献。其实，他早已下了决心，他要在这里干到退休。

来源：沅江发布通讯员：廖文摄影：黄曦