导读：百分之八十的同学选择了第二题和最后一题。看来这两个题目最具有代表性。最后剩下的4天时间，最重要的还是学会框架和规范。金句、重点能掌握多少是多少。不用去理睬偏知识点，把该拿的分都拿到手。

直播乱象、魏则西事件，都表明了互联网的监管是考试的重点。（请看最后一题）

一、策划17（前期的传播研究方法设计为策划16）：请以“一带一路”为背景设计文化交流节目，写出节目策划案和10秒的宣传片分镜头脚本（年华南师范大学学硕，40分）

是一个很全、很优秀的节目策划案，内容、结构、框架、字迹、卷面都复合要求。不过大标题要居中，并带上节目策划案几个字。

二、论述：“沉默的螺旋”在互联网时代是否存在？请结合近年来重大舆论事件进行分析。（年中国传媒大学传播学学硕传播历史与理论，30分）

你做到了根据分数，不就题答题的原则，但是第二大点似乎不太切题。你可以改成，互联网时代“沉默的螺旋”的特点。或者其他，反正就是跟主题不能篇太多。结合了非常出名的“罗一笑事件”。非常具有典型性。26分。

第一大点的标题需要改一下，更加规范一些，你的标题显示一道题目。通常的表达是：“沉默的螺旋”理论概述。第二大点的标题问题跟上面那位同学一样。结合了年11月美国总统大选案例，非常具有代表性和新鲜感。26分。

“沉默的螺旋”是德国学者伊丽莎白·诺尔·诺依曼对舆论与大众传播的关系提出的假说，最早出现于年（年吧？另外把《传播学刊》加上最佳），年出版的《沉默的螺旋：舆论——我们社会的皮肤》一书对该理论进行了全面的概括。她认为，舆论的形成是在多种因素作用下出现的。一方越来越大声疾呼，另一方越来越沉默的螺旋式上升过程，其重要前提是个人对社会孤立的恐惧及大众传播意见环境的营造。（这两个加上英文表达，就是加分了。老师好感度蹭蹭的往上升，因为研究生期间，你会发现外文翻译水平，导师尤其看重。（TheSpiralofSilence：PublicOpinion-OurSocialSkin））

网络时代新媒体的发展带来了信息的平权，但“沉默的螺旋”假说的作用基础并未消失，甚至得到了强化，因此，网络时代“沉默的螺旋”机制并不会消失。

一、“沉默的螺旋”作用机制

“沉默的螺旋”假说主要由三个命题构成：

1.个人意见的表明是一个社会心理过程。

人作为社会动物，有害怕陷入孤立状态的天性，因此个人经过对意见环境的考察，当发现自己属于优势意见时会倾向于积极大胆地表达观点，反之则会屈于环境压力而转型沉默或附和。

2.意见的表明和沉默的扩散是一个螺旋式的社会传播过程。

一方的沉默会造成另一方的增势，优势意见的强大反过来使更多不同意见者转向沉默，由此形成了一个“一方越来越大声疾呼，一方越来越沉默”的螺旋式过程。

3.大众传播通过营造“意见环境”来影响和制约舆论。

个人所处的社会群体和大众传播形成了人们对于意见环境的判断，舆论正是由于意见环境的压力作用于人们惧怕孤立的心理、强制人们趋同于优势意见这一非合理过程的产物。

二．“沉默的螺旋”在网络时代面临的环境

1.群体压力在网络传播中依然存在

网络传播的匿名性虽然强，但事实上人的主体性载体变成了登录ID，舆论的压力不指向现实中的个人而指向ID。在“拟态环境”中，每个人对于自身的ID仍然存在较强的身份认同。网络社群也有不成文的群体意识和规范，如果个人有所违反就可能被群体冷落和批判。因此群体意识和群体压力在网络中依然发挥着作用，“沉默的螺旋”的社会心理基础没有消失。而今年网信办将全面推进网络真实身份信息的管理，实行“后台实名，前台自愿”原则，微博、贴吧等均将推行实名制，这无疑又会对网络传播的群体压力有所加强。

2.网络社会中意见的扩散会呈现出螺旋式上升过程，但优势意见往往具有新特点

由于网络社会中个人畏惧孤立状态的社会天性没有消失，因而在面对已有一定规模的意见时个人会观察自己的意见是否属于多数或少数，若发现与多数意见不一致，个人仍倾于沉默从而造成声势的浩大，“罗一笑”事件中舆论基本一边倒向批评意见，原因之一就在于批评意见一开始占据高地，不断挤压不一致意见。

虽然在舆论形成中后期会出现螺旋式上升过程，但在初期局部优势意见的形成有新的特点，首先，由于意见表达的多元化，网络言论表现出“众声喧哗”的局面，在过于拥挤的言论市场中，最容易成为优势意见的往往是简单而强烈的价值判断，“是”或“否”的言论表达迎合了网民的碎片化接收心里，更容易引起共振。其次，能获得较多 　　“八达岭野生动物园老虎伤人”事件中，当时舆论场就出现了“沉默的螺旋”——很多人在事实尚未查清前，就将批判的矛头指向了被老虎咬伤的女子，直言是当事人咎由自取；与之对比，当时伤者亲友因忙于救治而很少发声，舆论场也少有为伤者辩护的声音，偶有支持者还会被一些网友围攻，最终支持者越来越少。尽管网络匿名化无法直接作用于现实社会，但是在网络空间中ID本身就成了人的主体性的载体。每个人在确定的ID之后，都有强烈的身份认同。这种指向ID的压力不能忽略。

3.大众媒体制造意见环境的能力并没有消失

在我国非典时期，大众恐慌流言四起。我国报纸报刊电视等大众媒体在政府的统一控制下，即使宣传有关非典疫情和科学防治办法，提醒社会公众非典不可轻视却也非不治之症。形成了周围意见环境，大众媒体通过营造意见环境来影响和制约舆论，社会开始接受大众媒体的主流观点。由于大众传播的公开性广泛性，容易被当作多数和优势意见认知。

在网络中，沉默的螺旋并没有消失，它仍然在转动　现如今，我们正处在一个思想多元的社会，网络舆论太“整齐”不见得是好现象。打破舆论场上“沉默的螺旋”，在对话中协调立场，在交流中化解矛盾，在交锋中增进共识，最终受益的是我们自己。我们期待舆论场的强弱格局不再失衡，希望不同的观点都能有机会正常表达，也乐见更多职能部门敢于说自己该说的话。

总体来说，是这道题目的最佳作业。考场上老师会给满分。29分作业。尤其是理论结合事件的能力、没有就题答题、语言表达能力、框架都做得非常好！少一分是希望你能够对自己更高的要求。英文表达方面。

三、论述：请你就互联网谣言的形成和扩散谈谈你的看法，并就如何识别、澄清、停止互联网谣言的扩散提出你的建议.（年北京大学MJC，30分）

可喜的是，我看到了大家差不多都学会了结合案例论述的能力。理论有，案例也有，非常充实。也是一篇考场可以给满分的作业。

四、简答：







































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