一个案例意味着一种示范，一种创新代表着一种未来。为了积极总结新时代湖南基础教育领域改革创新的先进经验，全面展示改革创新成果，年12月，在湖南省教育厅的指导下，湖南省教育科学研究院、湖南教育报刊集团联合主办了湖南省首届基础教育创新案例推选活动，活动由湖南省教育战略研究中心、中南教育智库具体承办，最终选出50个案例，其中区域类20个、学校类30个。这些案例体现了湖南基础教育领域不断涌现的创新做法，代表了湖南基础教育工作者对教育改革的矢志追求与不懈探索，展示了湖南教育系统在推动基础教育高质量发展过程中的思考与智慧、成果与成效。

做豪迈的中国教师

教师精神文化建设的麓小样本

长沙麓山国际实验小学以“做豪迈的中国教师”做为主旋律，依托校长黄斌主持的全国教育科学规划课题《新时代中小学教师精神文化建设研究》，深入开展了创新教师精神文化建设内涵与路径策略的实践探索，促进了教师精神文化自觉和团队综合素养培育，提升了学校内涵品质和育人实效。

一、问题与背景

“做豪迈的中国教师”的时代命题契合教育高质量发展的改革背景。“做豪迈的中国教师”的时代命题适应以教师队伍建设促进学校品质提升的校本诉求。以往，教师精神文化建设存在几大现实困境：过多

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